לראיין אמא. איך זה מרגיש?

כתבה: גל מור

גם אני, כמוך, עוקבת אחר הפוסטים בעמוד הנפלא של "עבודות שאוהבות אמהות".

גם אני, כמוך, קוראת את הסיפורים של אמהות שניגשו לראיון עבודה ונתקלו בשאלות חודרניות, אישיות, חצופות, מעליבות, שלא לומר לא חוקיות בעליל. וגם אני כמוך, נתקפת סלידה, כעס וגם עלבון בשם אותן מרואיינות, נשים-אמהות-אחיות שלי.

בשונה ממך, ביום-יום שלי כמראיינת, כמגייסת, כמאמנת קריירה, אני רואה גם את הצד השני והיום אשקף לך אותו, שכן לדעת מה עובר בראש של האחר זה יתרון עצום בכל דיאלוג. לקרוא את ההמשך »

"אין דבר יותר כיף מלחבר צורך ארגוני וצורך עסקי"

כתבה: אפי הזנפרץ

לפני כשבוע היינו בכנס השנתי הרביעי של נציבות שוויון הזדמנויות בעבודה בהשתתפות אנשים רבים וטובים שברור כי נושא השוויון קרוב ללבן וליבם. אנחנו שמחות מאד על שיש מי שמודד את הנתונים, עורך סקרים, ומקדם חקיקה ואכיפה וגם דואג לתקשר החוצה את הנתונים החשובים הללו. אז מה למדנו על שוויון הזדמנויות בעבודה?

1. למדנו ש- 63% מהפניות לנציבות הן של נשים. למדנו גם, שאנחנו לא לבד באפליה במקומות עבודה. מגזרים נוספים שמצבם עגום הם המגזר הערבי, החרדי, מבוגרים מעל גיל 45, ואנשים עם מוגבלויות.
2. למדנו שבכל הסקרים שעורכת הנציבות, היא מתייחסת לנשים, ולאמהות לילדים עד גיל 6, כשתי קבוצות שונות. לא מובן לנו מדוע, כי הרי כולנו יודעות הרי שבמקרה שאשה נאמר בת 28, ללא ילדים, מגיעה לראיון עבודה, הדבר הראשון שעולה בראש למראיין הנגוע באפליה זה שממש בקרוב היא כנראה "תתחיל לעשות ילדים". יש חפיפה לכן לדעתי בין שתי הקבוצות הללו בסיבת האפליה ויש מקום לתת לכך את הדעת.
3. מעפרה שטראוס, יו"ר קבוצת שטראוס, שייבאה לישראל את מדד קטליסט, למדנו שגיוון והכלה בתעסוקה זה אינטרס של החברות. למדנו משטראוס שהיא נוהגת לקדם ספקים שהם עסקים בבעלות נשים, וגם להאיר את תשומת לבן של נשים אחרות לכך.
4. מד"ר גלית דשא, מנכ"ל שדולת הנשים, שהציגה את הנתונים העדכניים ממפקד קטליסט בישראל, שב-100 החברות של מדד ת"א-100, ניהלו את החברה 8 נשים בלבד, לעומת 92 גברים. לקרוא את ההמשך »

מקום כמו 'אינטל' לא עוזבים…

כתבה: לוטם אביזמר לשם

התלבטות היא סיפור חיי (הנה, אני כבר מוצאת את עצמי מתלבטת איך להמשיך את הכתבה…).

מאז שאני זוכרת את עצמי אני נוהגת להתלבט. כילדה התלבטתי שעות מה ללבוש, ורק אחרי שהארון היה הפוך על המיטה, מיליון מדידות ושלושים חוות דעת נמצאה ההופעה המיוחלת, התלבטתי גם אם להיות חברה של הבחור שאהב אותי (לימים בעלי), ורק אחרי שנפרדתי ממנו וחזרתי 5 פעמים החלטתי שאני אוהבת אותו, התלבטתי מה ללמוד בתיכון, ספרות או כימיה, ואחרי שיעור אחד בהרחבת ספרות ביקשתי לעבור לכימיה.

גם כשבגרתי ההתלבטויות לא פסקו, רק הנושאים השתנו וההשלכות הפכו משמעותיות. התלבטתי אם לעבור דירה, אם להתחתן, אם להשאיר את ההיריון וההחלטה שהייתה אולי הקשה מכולן אם לעזוב את מקום העבודה.

במשך 3 וחצי שנים עבדתי ב'אינטל' במשאבי אנוש. מונית אספה אותי והחזירה אותי מפתח הבית, היו לי ארוחות צהריים חמות ומגוונות, המנהלות שלי פרגנו לי ונתנו לי חופש להביא את עצמי ואת היכולות שלי לידי ביטוי, האנשים בקבוצה היו חביבים ואפילו התנאים היו נאים. היה לי טוב, באמת טוב. אבל לצד כל הטוב הזה היה לי חלום – רציתי להיות עצמאית. רציתי לעזור לאנשים לחיות את הרצונות שלהם. לגרום להם להבין שהכול אפשרי בעבורם. לקרוא את ההמשך »

אמא של חזי מחפשת עבודה

פוסט של אמא מ- jobs4mom: יעל שגב-אקר.

אמא של חזי מבלה יותר מדי שעות מול המחשב, לפחות לדעתו.

 "אמא, מה את עושה שם כל הזמן?" שואל חזי ערב אחד, לאחר שצחצח שיניים והוא מחכה לאמא שתשכיב אותו לישון עם סיפור מקורי.

 "מעדכנת את הפרופיל שלי בלינקדאין", ממלמלת אמא. "אולי זה יעזור".

 יעזור במה?" שואל חזי ונאחז ברגל של הכסא. "גם אני רוצה לעזור לך!"

 אמא נאנחת קצת, סתם מתוך הרגל של פולניות, לוקחת את חזי ומושיבה אותו עליה. "אתה מוזמן לעזור לי", היא אומרת, "אני רוצה למצוא עבודה".

 "מה זה עבודה", שואל חזי, "כולם מתלוננים על זה כל הזמן ואני לא מבין מה זה! נמאס לי מהעבודה, קשה בעבודה. איפה זה המקום הזה 'עבודה?'"

  לקרוא את ההמשך »

5 הפרמטרים בהם את נבחנת בראיון עבודה/במקום עבודה חדש

כתבה: מיכל שיינר

שמעתן על המושג "מסוגלות תעסוקתית"?

במציאות של ימינו, כאשר מספר רב של מתמודדים מתחרה על אותה משרה וכאשר רוב המתמודדים הם בעלי השכלה וניסיון מקצועי, השאלה "איזה אדם אני?" עומדת על הפרק יותר מתמיד.

"מסוגלות תעסוקתית" היא היכולת שלנו להתמודד בשוק העבודה ברמה האישיותית. "איזה אדם אני"? אילו תכונות, יכולות וכישורים יש לי להציע שיתרמו לארגון ולחברה בה אני עובדת.

בזמן ראיון עבודה או לפני כניסה למקום עבודה חדש אנו נבחנות ב – 5 פרמטרים מרכזיים:

1. עמדה גישה והתייחסות : אתיקת עבודה, עמדות וגישות חיוביות לסובב, איזו אווירה אני יוצרת סביבי, יכולת עבודה בצוות ויזמות.

2. תקשורת: יכולת לתקשר תוך התייחסות לתקשורת בין-אישית, יכולת לבנות מערכות יחסים חיוביות התורמות לסביבת העבודה, הן בכתב והן בע"פ וכן באמצעות IT טכנולוגיות מידע בתוך ומחוץ לארגון. לקרוא את ההמשך »